法制教育防校园欺凌安全教育黑板报_法制教育黑板报：校园欺凌的主要表现

小学生防侵害需要注意什么呢?我们一起来看看以下这几点：1、在上学、放学途中尽量不要单独行走，不要随便搭乘他人车辆;尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方，记住可信赖的成年人的名单、电话，这样在遇到侵害时，可以及时寻求他们的帮助。2、遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时，要大声呼救，并根据情况决...

发布于：2019-04-27

校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，...

发布于：2019-04-26

公民享有生命健康权。公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。法人、个体工商户、个人合伙享有名称权。企业法人、个体工商户、个人合伙有权使用、依法转让自己的名称。公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。公民、法人享有名誉权，公民的人格尊...

发布于：2019-04-22

法制小常识1、法是由国家制定和认可的，调整人与人之间的行为规范，明确行为人之间的权利和义务，并由国家强制力保证实施的规范总和。其特征有四方面：(1)、法是调整人的行为的规范;(2)、法是由国家(即相应的国家机关)制定或认可;(3)、法是具有普遍性的社会规范;(4)、法规定人们的权利和义务;(5)...

发布于：2019-04-21

未成年人不良行为实际是一些不良习惯从轻到重的不断强化过程，若不注意用道德、法律来规范自己的行为，不在日常学习、生活中，用社会公德、传统美德、学生守则等来要求自己、管理自己、熏陶自己、养成良好的习惯，良好的道德品质和良好的法律意识，而沾染上不良习惯、不良行为，不加管束，任其发展，必然会严重危害青少...

发布于：2019-04-20

公民享有生命健康权。公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。法人、个体工商户、个人合伙享有名称权。企业法人、个体工商户、个人合伙有权使用、依法转让自己的名称。公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。公民、法人享有名誉权，公民的人格尊...

发布于：2019-04-19

应急管理是指政府及其他公共机构在突发公共事件的事前预防，事发应对、事中处理和善后管理过程中，通过建立必要的应对机制，才去一些列必要的措施，保障公共生命财产安全，促进社会健康和谐发展的有关活动，加强应急刮泥，提高预防和处理突发公共事件的能力。从人民法院审理的未成年人犯罪案件中获悉，未成年人走上犯罪...

发布于：2019-04-18

在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么?那就是“严格地服从，自由地批判”。——边沁法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。——查士丁尼不以规矩，不成方圆。——孟子家有常业...

发布于：2019-04-17

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发布于：2019-04-17

在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。法律和我们生活息息相关，我们所做的每一件事都离不开它的束缚。有了法律，社会才有和平和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法...

发布于：2019-04-16